Chaque visite est unique et adaptée à l'âge des enfants et aux projets de classe des enseignants. Des outils ont été créés par des historiens de l'art, des guides du patrimoine et des enseignants. Ils permettent aux équipes pédagogiques de choisir les ateliers et les modalités de visite. Sur le site de l'inspection du Pays du Mont Blanc des documents d'aide à la préparation en classe sont proposés. Le code permettant l'accès à tous les documents sera communiqué par les guides du patrimoine après la confirmation de la réservation de la visite à l'Office du Tourisme.

Les œuvres de Bonnard, Chagall, Léger, Lipchitz, Lurçat, Matisse, Rouault, ont fait l'objet de différentes propositions pédagogiques tant pour les élèves des écoles maternelles et élémentaires.

Pour les plus grands, collégiens et lycéens, les ateliers sont complétés par un livret d'aide à la visite, à photocopier.

Si un enseignant choisit de travailler sur d'autres œuvres, les guides peuvent participer en amont de la visite au projet de classe et apporter leur expertise. Un moment collectif permet au guide de présenter le site aux élèves et aux accompagnateurs. Puis les jeunes sont répartis en groupes selon l'organisation choisie. Les ateliers auront été préparés par le guide. Les encadrants veilleront à ce que les élèves soient dotés de crayons et de supports pour écrire ou dessiner. Les groupes tournent sur les différents ateliers. Le guide veille à leur bon déroulement et apporte ses connaissances.

La visite se termine par un regroupement afin valoriser le travail des groupes et faire une synthèse rapide avant l'exploitation qui pourra être faite en classe.